martes, 15 de noviembre de 2011

Vidas conect@das


Pensando en los distintos formatos escolares, quiero mencionar lo que estoy leyendo en  un libro titulado Vidasconect@das.com,  escrito por  Miguel Balaguer. Voy a compartir algunos fragmentos extraídos y/o basados en lo que he leído en el mismo. 

Todo aquello que escapa a los lugares comunes deviene un problema para el observador poco avezado, como sucede con  la pantalla, la psicología y la educación. Sin desconocer la importancia que la pantalla tiene; se apela a lo que no hay: a la lectura, al libro, al pensamiento lineal, dejando de lado lo que sí aparece, que no siempre encaja dentro de lo deseado y esperado.

Nicholas Negroponte (1995)  plantea la hipótesis de que “nos socializaremos en barrios digitales” Si eso resultara cierto, sería mejor  irnos preparando para poder  entender mejor a nuestros vecinos.
 El mundo material tan incierto, cambiante, ese mundo en permanente riesgo de pérdida de trabajo, familia, está ofreciendo hoy entornos electrónicos de mayor permanencia, digitales, aunque  no siempre virtuales. Los vínculos que se establecen a través de Internet en la inmensa mayoría de los casos resultan indiferenciables de los vínculos dependientes del espacio geográfico, salvo en un segmento muy reducido de la población.

y todo está:  la creatividad la participación activa, el aporte reflexivo, la flexibilidad, la invención , la capacidad de continuar aprendiendo, la escuela entendida como comunidad de aprendizaje...

Edgar Morin desde la teoría de la complejidad...